A fost finalizat procesul de selectare a celor 18 școli, care vor deveni mai incluzive, în cadrul proiectului „Participăm acum! Îmbunătățirea oportunităților de participare a copiilor și tinerilor cu dizabilități în sistemul de educație din Republica Moldova”. 140 de școli din 28 de raioane au participat la concursul național, anunțat după demararea proiectului, iar dosarele au fost depuse la Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică din municipiul Chișinău, fiind analizate în baza criteriilor stabilite împreună cu partenerii CCF Moldova, și anume: specialiștii MEC, CRAP și ANACEC.
Pe parcursul lunii august, echipa CCF Moldova a desfășurat câte două vizite de lucru în cele 18 instituții de învățământ din șase raioane ale țării, care au fost selectate preliminar de către Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică (CRAP), instituție publică subordonată Ministerului Educației și Cercetării. Apoi a urmat procesul de preselectare a școlilor. „Procesul de selectare a școlilor a fost unul foarte complex și bine organizat, ținând cont de interesul sporit al administrației instituțiilor de învățământ față de acțiunile proiectului la care au participat 140 de școli din 28 de raioane. Specialiștii de la Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică au studiat toate dosarele, iar 18 școli au fost preselectate, în baza criteriilor stabilite împreună cu partenerii CCF Moldova”, a precizat Lorina Ghițu, coordonatoarea proiectului, manager de program CCF Moldova.
„Pentru noi a fost important să discutăm cu potențialii participanți, dar și cadrele didactice care urmează să utilizeze instrumentele și echipamentul în procesul de lucru. De asemenea, am discutat dificultățile și necesitățile acestora. Este foarte importantă competența și pregătirea cadrelor didactice, a cadrelor didactice de sprijin de a acorda servicii de calitate copiilor cu cerințe educaționale speciale în funcție de necesitate. În urma vizitelor, am observat că e nevoie de mai multă informare referitor la tipul de dizabilitate, cum poate fi oferit suportul necesar și care este potențialul fiecărui copil, pe ce punem accentul pentru ca procesul de recuperare să fie unul continuu și durabil. Un alt aspect care necesită o abordare individuală este tipul de incluziune a copiilor și implicarea tuturor actorilor în acest proces”, a concretizat Lilia Trifan, psihologă CCF Moldova și mentor în cadrul proiectului.
Pe parcursul a patru săptămâni, echipa de proiect a CCF Moldova a vizitat cele 18 de școli preselectate, iar „la finalul vizitelor de lucru, două dintre instituțiile preselectate au fost înlocuite cu următoarele din listă. Astfel, procesul de selectare a celor 18 școli a luat sfârșit, iar administrația instituțiilor și colectivul pedagogic și-au arătat deschiderea și interesul față de acest proiect”, a subliniat Lorina Ghițu, coordonatoarea proiectului, manager de program CCF Moldova.
În timpul vizitei de lucru a echipei de proiect la liceul teoretic „Ion Creangă” din orașul Ungheni cadrele didactice ne-au vorbit despre necesitatea unei săli senzoriale. „În instituția noastră învăță 16 copii cu tulburări din spectrul autist și dizabilități senzoriale. Depunem un efort colosal pentru a integra copiii în școală. Părinții si profesorii se implică. Avem o sală amenajată din surse modeste chiar de către cadrul nostru de sprijin, care are o serie de activități cu elevii și elevele cu necesități speciale. Chiar și așa, avem nevoie de instruiri, dar și de instrumente în lucrul nostru zilnic pentru a face școala noastră mai incluzivă”, a precizat dna Zinaida Vrabie, directoarea instituției de învățământ din orașul Ungheni.
Acțiunea este parte a proiectului „Participăm acum! Îmbunătățirea oportunităților de participare a copiilor și tinerilor cu dizabilități în sistemul de educație din Republica Moldova”. Oportunitățile vor fi îmbunătățite prin adaptări de mediu și echiparea sălilor sau grădinilor senzoriale, prin elaborarea a două metodologii pentru copiii și tinerii cu dizabilități de auz și pentru copii și tinerii cu tulburări din spectrul autist, iar elaborarea unui program de consiliere psiho-socială este unul dintre obiectivele proiectului.
Proiectul este implementat în perioada martie 2023 - iulie 2025, de către CCF Moldova, în parteneriat cu ChildFund Germania, în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării (MEC) și Agenția Națională de Asigurare a Calității în Educație și Cercetare (ANACEC), susținut financiar de Ministerul Economiei și Dezvoltării din Germania. Potrivit reprezentanților CRAP, 28 raioane și 140 de școli au manifestat interes față de proiect și au trimis dosarele conform cerințelor stabilite. Bugetul proiectului este de 788 000 euro.
