Alte 60 de instituții de învățământ din 12 raioane ale țării vor beneficia de sprijin pentru consolidarea educației incluzive și pentru îmbunătățirea accesului la educație al tuturor copiilor, inclusiv al copiilor cu dizabilități și cerințe educaționale speciale, al copiilor refugiați și al celor din minorități etnice. Activitățile se desfășoară în cadrul celei de-a doua etape a proiectului UNICEF „Împuternicirea copiilor, părinților, cadrelor didactice și comunităților pentru a promova educația incluzivă în Republica Moldova”.
În aceste școli învață aproximativ 19 200 de elevi, dintre care peste 1 760 sunt copii cu dizabilități și cerințe educaționale speciale, peste 100 sunt copii refugiați, iar circa 60 provin din minorități etnice. Pentru fiecare dintre ei, o școală incluzivă înseamnă șansa de a învăța și de a crește alături de ceilalți.
Cea de-a doua etapă a proiectului valorifică experiența și extinde practicile dezvoltate în prima etapă, prin implicarea unui număr mai mare de instituții de învățământ. Desfășurată în 27 de școli-pilot, prima etapă a inclus instruirea a 558 de cadre didactice, lecții de educație incluzivă la care au participat peste 12 300 de elevi și consultări cu peste 650 de părinți. Totodată, 15 jurnaliști au fost instruiți să abordeze în mod etic și fără stereotipuri subiectele legate de incluziune, iar în urma instruirilor au realizat 14 materiale media.
Cadrele didactice, părinții și elevii din cele 60 de școli vor participa la sesiuni de formare, mentorat, consultări și alte activități menite să promoveze educația incluzivă și să contribuie la schimbarea percepțiilor și atitudinilor față de incluziune.
Impactul proiectului depășește însă cele 60 de școli. La nivel național, aproximativ 1 100 de directori ai instituțiilor de învățământ vor participa la sesiuni de formare axate pe dezvoltarea parteneriatului dintre școală și familie și pe promovarea unei culturi incluzive în școli. În paralel, membrii Consiliului Național al Elevilor vor fi instruiți pentru a crea materiale de comunicare digitală care promovează incluziunea, în conformitate cu principiile comunicării etice. Pentru a sprijini acest proces, va fi elaborat un ghid practic, pas cu pas, destinat elevilor și cadrelor didactice pentru crearea unui conținut digital incluziv.
Comunitățile vor fi, de asemenea, implicate direct. Un concurs național și patru evenimente regionale de mobilizare comunitară vor reuni profesioniști din educație, factori de decizie, părinți și alți membri ai comunității, pentru a încuraja dialogul și implicarea în susținerea educației incluzive. În plus, zece instituții de învățământ vor beneficia de granturi pentru implementarea unor mini-proiecte care să contribuie la consolidarea unei culturi a incluziunii în școli și comunități.
Prin toate aceste eforturi, proiectul urmărește crearea unui mediu în care fiecare copil se simte acceptat și sprijinit și poate participa pe deplin la viața școlii, precum și consolidarea parteneriatului dintre școală și familie.
Lista celor 60 de instituții beneficiare poate fi consultată aici.
Proiectul UNICEF „Împuternicirea copiilor, părinților, cadrelor didactice și comunităților pentru a promova educația incluzivă în Republica Moldova” este implementat de CCF Moldova în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării și Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, cu sprijinul financiar al Guvernului Germaniei, prin intermediul Băncii de Dezvoltare KfW și Guvernului Marii Britanii, în perioada iulie 2026 – decembrie 2027, parte a campaniei naționale de schimbare de comportamente pentru educația incluzivă „Învățăm împreună”.
