În perioada 29-30 septembrie 2026, zece cadre didactice și specialiști în educație incluzivă din Republica Moldova au efectuat o vizită de studiu la Iași, România, și au participat la întâlnirea membrilor rețelei transfrontaliere de educație incluzivă. Timp de două zile, ei au cunoscut modele de sprijin pentru copiii cu cerințe educaționale speciale (CES) și tulburări de spectru autist și au făcut schimb de experiență cu profesioniști din domeniu.
Participanții din Republica Moldova au avut ocazia să cunoască direct modul în care sunt organizate, la Iași, serviciile de recuperare și sprijin pentru copiii cu dizabilități. Programul vizitei a inclus întâlniri cu reprezentanții Colegiului Tehnic „Ion Holban”, Centrului „Labirintul Magic” și Centrului de zi „Sf. Andrei”, precum și vizite la Școala Gimnazială „Ion Simionescu” și la Grădinița „Penilla”, unde au avut ocazia să observe cum este asigurat sprijinul pentru copiii cu cerințe educaționale speciale în activitatea de zi cu zi și ce servicii educaționale și de suport le sunt oferite.
Discuțiile cu specialiștii ieșeni au evidențiat importanța colaborării dintre școală, centrele de zi și familie, precum și formele de sprijin oferite părinților în procesul de recuperare și incluziune a copiilor.
Cea de-a treia întâlnire a membrilor rețelei din România și Republica Moldova, desfășurată pe 30 septembrie, a avut drept scop consolidarea relațiilor profesionale, schimbul de experiență și dezvoltarea unei comunități de specialiști implicați în creșterea incluziunii educaționale și a acceptării sociale a copiilor cu cerințe educaționale speciale.
Participanții la întâlnire au reflectat asupra experienței de implementare a două programe, ”Gândește în afara stigmei” și ”Indexul incluziunii”, identificând atât punctele forte, cât și aspectele care pot fi îmbunătățite.
Din discuții a reieșit că implementarea programelor se sprijină pe o comunitate unită, pe evaluări constante prin chestionare anonime, cu participarea copiilor, părinților si a cadrelor didactice, pe resurse specializate și pe activități prin joc care îi ajută pe copii să-și înțeleagă emoțiile.
Ca oportunități de dezvoltare, au fost menționate implicarea activă a părinților și a Consiliului Elevilor, extinderea colaborărilor transfrontaliere, inclusiv a proiectelor România-Moldova, precum și campaniile de conștientizare și dezbaterile pentru combaterea stigmei, cum este „Gândește în afara stigmei". Au fost identificate și riscuri: programul încărcat al elevilor și oboseala pe parcurs pot îngreuna gestionarea resurselor, iar lipsa de continuitate și rigiditatea unor mentalități pot afecta sustenabilitatea.
Activitățile s-au desfășurat în cadrul proiectului „Across Border Inclusive Education" (ABIE), cod ROMD00143, finanțat de Uniunea Europeană prin Programul Interreg VI-A NEXT România-Republica Moldova 2021-2027 și implementat de Salvați Copiii Iași și CCF Moldova.
