Pe 18–19 mai 2026, un grup de 10 specialiști din România, membri ai rețelei transfrontaliere de educație incluzivă, a participat la o vizită de studiu în Republica Moldova, organizată în cadrul proiectului „Educație incluzivă dincolo de granițe”. Activitatea a avut drept scop schimbul de experiență și promovarea bunelor practici în domeniul educației incluzive.
Pe parcursul celor două zile, participanții au vizitat mai multe instituții de învățământ cu experiențe avansate în promovarea incluziunii educaționale: LT „Ion Creangă” din Ungheni, LT „George Coșbuc” din Bălți, LT „Pro Succes” din Chișinău și LT „Mihai Eminescu” din Strășeni. Vizitele au oferit oportunitatea de a descoperi modele și instrumente aplicate pentru susținerea incluziunii, precum și exemple concrete de adaptare a mediului școlar la nevoile fiecărui copil.
La LT „Ion Creangă” din Ungheni, specialiștii din România au explorat sala senzorială a instituției, au testat echipamentele și au aflat mai multe despre rolul intervențiilor senzoriale în dezvoltarea abilităților cognitive, emoționale și de comunicare ale copiilor.
Interes deosebit a suscitat și grădina senzorială prezentată în cadrul vizitei la LT „George Coșbuc” din Bălți. Discuțiile s-au concentrat pe modul în care activitățile și elementele senzoriale pot fi integrate în procesul educațional și adaptate nevoilor individuale ale copiilor.
Participanții au aflat, de asemenea, mai multe despre experiența Republicii Moldova în aplicarea Indexului Incluziunii, integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale și dezvoltarea unor medii educaționale accesibile și prietenoase.
La LT „Pro Succes” din Chișinău s-a vorbit despre exemple concrete de incluziune a copiilor în mediul școlar, fiind discutate atât provocările întâmpinate de cadrele didactice, cât și soluțiile identificate pentru crearea unui climat educațional incluziv.
Experiența de aplicare a Indexului Incluziunii – un instrument important pentru evaluarea și dezvoltarea practicilor incluzive – a fost prezentată ulterior la LT „Mihai Eminescu” din Strășeni.
Programul vizitei a oferit și oportunitatea unor schimburi valoroase de experiență cu reprezentanții serviciilor de asistență psihopedagogică, ai autorităților educaționale și ai organizațiilor partenere implicate în promovarea incluziunii.
Participanții vizitei de studiu din România au apreciat experiențele și practicile de educație incluzivă descoperite în instituțiile din Republica Moldova.
Ionela Pleșcuță, director adjunct și profesor la Școala Gimnazială Deleni, județul Iași, a remarcat grădina senzorială vizitată la Bălți, alcătuită din șase zone, inclusiv tactile, auditive, de activități dinamice și grădinărit, menționând că experiența a fost inspirațională și valoroasă pentru dezvoltarea unor practici similare în școlile din România.
La rândul său, Alina Nica, profesor de sprijin din cadrul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Iași, a evidențiat investițiile în resurse incluzive, accentul pus pe specialiști și integrarea reală a copiilor cu CES în școlile din Republica Moldova. Ea a subliniat faptul că sprijinul și resursele sunt orientate direct către nevoile copilului, contribuind la o incluziune autentică și eficientă.
Ana-Maria Pânzaru, inspector școlar pentru învățământ primar în cadrul Inspectoratului Școlar Județean Iași, a remarcat profesionalismul și dedicarea cadrelor didactice din Republica Moldova, precum și centrele de incluziune și activitățile educaționale vizitate în timpul programului vizitei de studiu.
Ea a menționat că va împărtăși colegilor săi bunele practici observate în țara noastră, subliniind importanța colaborării și a schimbului de experiență dintre cadrele didactice din cele două țări. Potrivit ei, specialiștiii din Republica Moldova și România au multe de învățat unii de la alții în dezvoltarea educației incluzive.
Vizita de studiu a avut loc în cadrul proiectului „Across Border Inclusive Education” (ABIE) – JeMS code ROMD00143, finanțat de Uniunea Europeană prin Programul Interreg VI-A NEXT România–Republica Moldova 2021–2027. Proiectul este implementat de Asociația Salvați Copiii Iași și CCF Moldova, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării și Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică.
